Obiettivi di apprendimento classe prima

Italiano

Produrre messaggi orali diretti a varie persone e per diversi scopi (comunicare bisogni, raccontare vissuti, chiedere).
Comprendere ed eseguire istruzioni relative a semplici giochi di gruppo.
Comprendere ed eseguire consegne.
Intervenire nel dialogo in modo ordinato (rispettando una regola concordata) e pertinente.
Ascoltare e memorizzare filastrocche, consegne e brevi testi.
Ricordare e riferire esperienze personali rispettando l'ordine temporale.
Comprendere una storia ascoltata e rispondere a semplici domande orali.
Riferire correttamente un messaggio.
Partecipare all'invenzione collettiva di una storia partendo da stimoli sensoriali.

Leggere globalmente in stampato maiuscolo parole note.
Riconoscere le vocali dal punto di vista grafico e fonico.
Individuare gli elementi che compongono una frase (parole).
Analizzare parole discriminando "pezzi" al loro interno (segmenti anche non sillabici, sillabe, lettere).
Riconoscere le consonanti dal punto di vista grafico e fonico.
Mettere in relazione le lettere per formare le sillabe.
Mettere in relazione le sillabe per formare le parole.
Riconoscere i suoni dal punto di vista articolatorio .
Stabilire relazioni tra suoni e lettere (digrammi, trigrammi, lettere doppie).
Leggere e comprendere brevi frasi relative ad esperienze quotidiane.
Leggere, comprendere e risolvere semplici indovinelli linguistici.
Leggere semplici testi.

Utilizzare il carattere stampato maiuscolo per ricopiare semplici scritte..
Usare i caratteri stampato maiuscolo, minuscolo e avviarsi all'uso del corsivo.
Scrivere brevi frasi con parole note, utilizzando i caratteri appresi.
Riconoscere la funzione grafica della lettera H per indurire i suoni C e G e davanti a I e E.
Discriminare i suoni GN/NI, GLI/LI ed utilizzare i segni corrispondenti per scrivere parole.
Produrre brevi didascalie per immagini.
Scrivere brevi e semplici testi utilizzando le regole ortografiche apprese sotto dettatura.
Costruire con determinate parole frasi di significato diverso.
Riordinare parole per ottenere una frase di senso compiuto.

Distinguere tra vocali e consonanti.
Percepire la divisione in sillabe delle parole.
Riconoscere la corrispondenza tra un suono e due lettere nel passaggio dal piano fonico al piano grafico.
Riconoscere la corrispondenza tra il suono SC e le due lettere che lo compongono.
Distinguere il suono SC dai suoni S+C (pronunciati separatamente). Riconoscere la corrispondenza tra il suono delle lettere C+U e quello della lettera Q..
Riconoscere il suono CQ ed usarlo per formare parole.
Riordinare parole per ottenere una frase di senso compiuto.