Obiettivi di apprendimento classe quinta

Italiano

Cogliere l'argomento principale dei discorsi altrui. Prendere la parola negli scambi comunicativi (dialogo, conversazione, discussione) rispettando il proprio turno, ponendo domande pertinenti e chiedendo chiarimenti.
Riferire su esperienze personali organizzando il racconto in modo essenziale e chiaro, rispettando l'ordine cronologico e/o logico, inserendo anche elementi descrittivi funzionali al racconto.
Esprimere la propria opinione su un argomento con un breve intervento preparato in precedenza.
Comprendere le informazioni essenziali di un'esposizione, di istruzioni per l'esecuzione di compiti, di messaggi trasmessi dai media (annunci, bollettini...).
Organizzare un breve discorso orale su un tema affrontato in classe o una breve esposizione su un argomento di studio utilizzando una scaletta.
Cogliere in una discussione le posizioni espresse dai compagni ed esprimere la propria opinione su un argomento.

Leggere istruzioni scritte per realizzare prodotti, per regolare comportamenti, per eseguire consegne scritte.
Leggere semplici e brevi testi letterari sia poetici sia narrativi mostrando di riconoscere le caratteristiche essenziali che li contraddistinguono (versi, strofe, rime, ripetizione di suoni, uso delle parole e dei significati) e di esprimere semplici pareri personali su di essi.
Leggere ad alta voce un testo noto e, nel caso di testi dialogati letti a più voci, inserirsi opportunamente con la propria battuta, rispettando le pause e variando il tono della voce.

Realizzare testi collettivi in cui si fanno resoconti di esperienze scolastiche, si illustrano procedimenti per fare qualcosa, si registrano opinioni su un argomento trattato in classe.
Compiere operazioni di rielaborazione sui testi (parafrasare un racconto, riscrivere apportando cambiamenti di caratteristiche, sostituzioni di personaggi, punti di vista, riscrivere in funzione di uno scopo dato.).
Produrre testi di vario genere e per vari scopi corretti dal punto di vista ortografico, morfo-sintattico, lessicale, in cui siano rispettate le funzioni sintattiche e semantiche dei segni interpuntivi.

Comprendere le principali relazioni fra le parole (somiglianze, differenze) sul piano dei significati.
Riconoscere in un testo i principali connettivi (temporali, spaziali e logici).
Individuare ed usare in modo consapevole modi e tempi del verbo.
Comprendere ed utilizzare il significato di parole e termini specifici legati alle discipline di studio.
Analizzare la frase nelle sue funzioni (soggetto, predicato, complemento diretto e complementi indiretti).
Riconoscere la funzione dei segni interpuntivi.